„Mesterséges intelligencia” változatai közötti eltérés

A VIK Wikiből
Ugrás a navigációhoz Ugrás a kereséshez
(Javítottam a házi feladatra vonatkozó részeket, linkelve a tárgy honlap ide vonatkozó részeit és a tárgyhoz tartozó házi feladat portált is.)
a
 
(10 közbenső módosítás, amit 3 másik szerkesztő végzett, nincs mutatva)
6. sor: 6. sor:
 
|kredit=3
 
|kredit=3
 
|félév=5
 
|félév=5
−
|kereszt=
+
|kereszt=nincs
 
|tanszék=MIT
 
|tanszék=MIT
−
|jelenlét=
+
|labor= nincs
−
|minmunka=
+
|kiszh= nincs
−
|labor=
+
|nagyzh= 2 db
−
|kiszh=
+
|hf= 3 db
−
|nagyzh= 1
+
|vizsga= nincs
−
|hf= 3
 
−
|vizsga=
 
 
|levlista=
 
|levlista=
 
|tárgyhonlap=https://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiac10
 
|tárgyhonlap=https://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiac10
29. sor: 27. sor:
 
* intellektuálisan megérteni az algoritmus központi szerepét az informatikai rendszerekben.
 
* intellektuálisan megérteni az algoritmus központi szerepét az informatikai rendszerekben.
  
−
A tárgy 2017 őszétől újabb változáson ment keresztül, ennek részletei a [https://www.mit.bme.hu/oktatas/hirek/20170626-kreditszamcsokkenes-miatti-helyzet tantárgyi oldalon] olvashatóak.
+
A tárgy 2017 őszétől újabb változáson ment keresztül.
  
−
==Követelmények==
+
== Követelmények ==
  
−
A '''félévközi jegy''' megszerzésének feltételei:
+
* Az '''előadás'''okon való részvétel erősen ajánlott, hiszen a tárgyhoz nem tartozik se gyakorlat, se labor.
−
* A 2db egyenként 32 pontos '''zárthelyi''' (min. 40% = 25 pont) sikeres teljesítése
+
* Mindkét '''ZH'''-n el kell érni a minimum 40%-ot, amely a 32 pontos ZH-nál 12.8 pontot jelent, tehát ~25 pontot viszel minimum a ZH-kból. (25.6) Ha az elméletet jól megérted, sok feladat megoldása egyszerűen kitalálható még úgy is, hogy nem adtak hozzá gyakorló feladatot.
−
* Az elérhető 64(ZH) + 3*12(HF) = 100 pont 40%-nak megszerzése
+
* Három db '''házi feladat''' lesz a félévben, egyenként 12 pontért. Érdemes mindenképp megcsinálni őket, mert a gondolkodásmód az elkészítésükhöz, segíteni fog a ZH teljesítésében, és nem kevés pontot kaphatsz értük.
−
** A félévben három, egyenként 12 pontos '''házi feladat''' adható be
 
  
−
Ponthatárok:
+
=== Félévvégi jegy ===
−
:{| class="wikitable" align="center"
+
* A tárgyból nincs vizsga, így a féléves teljesítményedre kapod az osztályzatot. A tárggyal maximum 100 pontot tudsz szerezni, a házikat és a ZH-kat összegezve. A 100 pontból is minimum 40%-kot kell elérni a tárgy teljesítéséhez.
 +
* 32 (ZH1) + 32 (ZH2) + 3*12 (HF1,2,3) = 100 pont(max).
 +
* Ponthatárok:
 +
:{| class="wikitable" style="text-align: center; width: 120px; height: 40px;"
 
!Pont!!Jegy
 
!Pont!!Jegy
 
|-
 
|-
55. sor: 55. sor:
 
==Segédanyagok==
 
==Segédanyagok==
 
* [https://docs.google.com/document/d/1Iv4O0vthAugr0eIghOuKkXKTxE-BB72dlL9icwa835k/edit# Oktató által kiadott kérdések kidolgozása (2016)]
 
* [https://docs.google.com/document/d/1Iv4O0vthAugr0eIghOuKkXKTxE-BB72dlL9icwa835k/edit# Oktató által kiadott kérdések kidolgozása (2016)]
−
* [http://mialmanach.mit.bme.hu/ Mesterséges intelligencia könyv] | [http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/0026_mi_4_4/adatok.html epub, pdf formátumok]
+
* [http://mialmanach.mit.bme.hu/aima/index Mesterséges intelligencia könyv] | [http://www.tankonyvtar.hu/hu/tartalom/tamop425/0026_mi_4_4/adatok.html epub, pdf formátumok]
−
* [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimia313/jegyzet Fóliák]
+
* [http://mialmanach.mit.bme.hu/neuralis/index Neurális hálózatok könyv]
 +
* 2018 őszi előadásdiák:
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_1.pdf|Intelligens ágensek]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_2.1.1.pdf|Problémamegoldás kereséssel 1.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_2.1.2.pdf|Problémamegoldás kereséssel 2.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_2.2.pdf|Kényszerkielégítési problémák]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_3.1.pdf|Lokális keresés, döntések jellemzése 1.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_3.2.pdf|Lokális keresés, döntések jellemzése 2.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_4.1.pdf|Egyszerű döntés (döntési fa) tanulás]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_4.2.1.pdf|Valószínűleg Közelítően Helyes 1.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_4.2.2.pdf|Valószínűleg Közelítően Helyes 2.]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_5.pdf|Logikai ágens, ítéletlogika]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_6.1.pdf|Elsőrendű logika]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_6.2.pdf|Cselekvéstervezés]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_8.1.pdf|Bizonytalanság kezelése]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_8.2.pdf|Valószínűségi hálók, Naiv Bayes-háló]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_9.pdf|Következtetés Bayes-hálókban]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_10.1.pdf|Neurális hálók]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_10.2.pdf|Neurális hálók tanítása]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_12.1.pdf|Szekvenciális döntések]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_12.2.pdf|Megerősítéses tanulás]]
 +
** [[Média:mi_eloadasdia_2018osz_14.pdf|Nem ellenőrzött tanulás, klaszterezés]]
 
* [http://www.inf.u-szeged.hu/~szorenyi/MestInt/ szegedi egyetem gyakorlat honlapja]
 
* [http://www.inf.u-szeged.hu/~szorenyi/MestInt/ szegedi egyetem gyakorlat honlapja]
 
* [[Média:MI_osszefoglalo.pdf|Összefoglaló pdf‎]]: [[MIOsszefoglalo]] kiegészítve majdnem végig a 2005/06 őszi féléves fóliáik alapján (kisebb hiányok vannak, formázásra szorul)
 
* [[Média:MI_osszefoglalo.pdf|Összefoglaló pdf‎]]: [[MIOsszefoglalo]] kiegészítve majdnem végig a 2005/06 őszi féléves fóliáik alapján (kisebb hiányok vannak, formázásra szorul)
64. sor: 85. sor:
 
** [http://www.inf.u-szeged.hu/~ormandi/index.php?menu=teaching#ai1 gyak anyag]
 
** [http://www.inf.u-szeged.hu/~ormandi/index.php?menu=teaching#ai1 gyak anyag]
 
* 2016-17-es közös feladatmegoldós [https://docs.google.com/document/d/1xhj6zesahmUpfHCwo_pmUgpAcikXVxil_WLGGynp8Uc/edit doksi]
 
* 2016-17-es közös feladatmegoldós [https://docs.google.com/document/d/1xhj6zesahmUpfHCwo_pmUgpAcikXVxil_WLGGynp8Uc/edit doksi]
 +
* 2017-18 őszi közös feladatmegoldós [https://docs.google.com/document/d/1JeqSnXTZQryXsEI-fV_9x007jLbw2uStz2VrnjHMxJY/edit?usp=sharing doksi]
  
 +
=== Hivatalos gyakorló feladatok ===
  
−
* 2017-18 őszi közös feladatmegoldós [https://docs.google.com/document/d/1JeqSnXTZQryXsEI-fV_9x007jLbw2uStz2VrnjHMxJY/edit?usp=sharing doksi]
+
* Ahol kifejezetten a saját példa használatát kérik (értelemszerűen sem könyvben, sem előadáson nem szerepelt), ott a nem saját példa használata a pontszám levonásával (50%) jár.
 +
** [[Média:Mi_gyak_vegyes.pdf|Vegyes feladatok]]
 +
** [[Média:Mi_gyak_tanulas.pdf|Tanulásos feladatok]]
 +
** [[Média:Mi_gyak_rezolucio.pdf|Rezolúciós feladatok]]
 +
** [[Media:mi_gyak_2018_neuralis-halok.pdf|Neurális hálózatok gyakorlati bemutatása]]
 +
** [[Media:mi_ellenorzokerdesek_2018_logika.pdf|Ellenőrző kérdések elsőrendű logikához]]
 +
** [[Media:mi_ellenorzokerdesek_2018_bayes.pdf|Ellenőrző kérdések Bayes-hálókhoz]]
 +
** [[Media:mi_ellenorzokerdesek_2018_megerositeses-tanulas.pdf|Ellenőrző kérdések megerősítéses tanuláshoz]]
 +
** [[Media:mi_ellenorzokerdesek_2018_szekvencialis-megerosites.pdf|Ellenőrző kérdések szekvenciális döntések és megerősítéses tanuláshoz]]
  
−
===Hivatalos gyakorló feladatok:===
+
* 2017/őszi hivatalos gyakorló feladatsorok:
−
Ahol kifejezetten a saját példa használatát kérjük (értelemszerűen sem könyvben, sem előadáson nem szerepelt), ott a nem saját példa használata a pontszám levonásával (50%) jár.
+
** [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_1-3.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 1-3. előadásokhoz]]
−
* [[Média:Mi_gyak_vegyes.pdf|Vegyes feladatok]]
+
** [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_4-6.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 4-6. előadásokhoz]]
−
* [[Média:Mi_gyak_tanulas.pdf|Tanulásos feladatok]]
+
** [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_7-8.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 7-8. előadásokhoz]]
−
* [[Média:Mi_gyak_rezolucio.pdf|Rezolúciós feladatok]]
 
−
 
 
−
2017/őszi hivatalos gyakorló feladatsorok:
 
−
* [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_1-3.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 1-3. előadásokhoz]]
 
−
* [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_4-6.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 4-6. előadásokhoz]]
 
−
* [[Média:mestint_gyakorlo_2017osz_7-8.pdf|Gyakorló feladatok a(z) 7-8. előadásokhoz]]
 
  
 
===Keresési algoritmusok===
 
===Keresési algoritmusok===
 
{{Rejtett
 
{{Rejtett
−
|mutatott=Külön
+
|mutatott='''Külön'''
 
|szöveg=
 
|szöveg=
 
*[[Media:MI_2013_Acsillag_Kereses.pdf | A csillag (A*)]]
 
*[[Media:MI_2013_Acsillag_Kereses.pdf | A csillag (A*)]]
98. sor: 123. sor:
 
==Házi==
 
==Házi==
  
−
* 2018
+
A házi feladatokat a tárgy [https://hf.mit.bme.hu/hallgato/vimiac10 házifeladat portálján] kell beadni, de a [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiac10/hazi-feladat házi feladat kiírások a tárgyhonlapon érhetőek el.] A házikat Python vagy Java nyelven kell elkészíteni, és a HF portálra való feltöltéskor automatikusan kiértékelődnek.
−
A házi feladatokat a tárgy [https://hf.mit.bme.hu/hallgato/vimiac10 házifeladat portálján] kell beadni, de a [http://www.mit.bme.hu/oktatas/targyak/vimiac10/hazi-feladat házi feladat kiírások a tárgyhonlapon érhetőek el.]
 
  
−
[https://www.mit.bme.hu/system/files/oktatas/targyak/10939/MI_HF1_2018_Labirintus.pdf Az első házifeladat labirintusban történő (informált) útvonal keresés volt.]
+
2018-ban egy nagyméretű labirintust kellett hatékonyan bejárni, Twitter üzenetek pozitív/negatív jellegeit kitalálni, illetve egy neurális háló építésével egy kémiai adatbázis tanulása után kritikus hőmérsékleteket becsülni. A programokban használt algoritmus nincs szorosan kikötve, de az egyszerű megoldás érdekében javasolnak a feladatban módszereket (pl. szélességi keresés, naiv Bayes-háló, backpropagation-alapú neurális háló.
  
−
==ZH==
+
A házi feladatok nem túl nehezek, de azért sok időt el tudnak venni. Általában a tanult algoritmusok alapszintű implementálása nem elegendő a maximális pont eléréséhez, önmagadtól is ki kell találni valami trükközést, ami hatékonyabbá teszi a programot.
  
−
===Régi képzés ZH-k===
+
Ha a feladat jellege lehetővé teszi, javasolt, hogy elsőnek az adatok reprezentációjára találj valamilyen módszert, ez ugyanis nagyban segíti a munkádat. Pl. a labirintusos feladatnál pár perc alatt összedobható egy kis program (pl. HTML/JS alapokon), ami kijelzi a labirintus táblázatát, a lépkedéseket pedig időközönként jeleníti meg. Sokkal könnyebb így megkeresni, hol csúszik félre az algoritmusod, mint konzolban szöveges alapon keresgélni a rengeteg adat közül.
−
*2014
 
−
** ZH feladatsorok: [[Media:Mi_zh_20141104_A_4-8.pdf | A csoport (4-8. feladatat)]] | [[Media:Mi_zh_20141104_B.pdf | B csoport]]
 
−
** PZH feladatsorok: [[Media:Mi_pzh_20411202_B.pdf | B csoport]]
 
−
* 2012
 
−
** ZH (megjegyzésekkel) : [[Media:MI_ZH_2012_10_30_AB_megjegyzesek.pdf | AB csoport]]
 
−
** PZH (megjegyzésekkel) : [[Media:MI_PZH_2012_11_27_A_megjegyzesek.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PZH_2012_11_27_B_megjegyzesek.pdf | B csoport ]]
 
−
** PPZH feladatok : [[Media:MI_PPZH_2012_12_11_A_Feladatok.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PPZH_2012_12_11_B_Feladatok.pdf | B csoport]]
 
  
−
* 2011
+
A házi feladatot tesztelő portál most még (2018) nem túl intelligens. Nagyon kevés információt ír ki a hibákról, alapesetben a be- és kimeneti adatokat se jeleníti meg. Ha szükséged van a tesztadatokra, írd ki stdr-re, akkor, bár abortál a program, az adatokat láthatod. Néha beakad a kiértékelés, ilyenkor segíthet, ha újra feltöltöd ugyanazt a megoldást, így újraindul a kiértékelés. (Ezek még 2020-ban is igazak)
−
** ZH megoldások : [[Media:MI_ZH_2011_AB_Megoldasok.pdf | AB csoport]]
 
  
−
* 2010
+
2020-ban
−
** ZH megoldások : [[Media:Mi_zh_2010_a_mo.pdf | A csoport]] | [[Media:Mi_zh_2010_b_mo.pdf | B csoport ]]
+
* első házinál raklapokat kellett lepakolni egy megadott területen (nehezítés kép oszlopok is voltak megadott koordinátákon, amik korlátozták a raklapok lepakolásának lehetőségeit).
−
** PZH megoldások : [[Media:MI_PZH_2010_11_30_A_megoldasok.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PZH_2010_11_30_B_megoldasok.pdf | B csoport ]]
+
* második házinál egy vírusfertőzöttséget felismerő Bayes-hálót kellett készíteni, és abban következtetéseket megvalósítani
 +
* harmadik házniál egy flappy bird programot kellett q-tanulással kitanítani (ehhez elég sok kódrészt kaptunk alapnak)
  
−
*2009
+
== ZH ==
−
** ZH feladatsorok: [[Media:MI_ZH_2009_11_02_A_Feladatok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_ZH_2009_11_02_B_Feladatok.pdf | B csoport ]] és megoldások: [[Media:MI_ZH_2009_11_02_A_Megoldasok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_ZH_2009_11_02_B_Megoldasok.pdf | B csoport ]]
+
* [[Media:mi_mintazh_2018osz.pdf|2018-ban kiadott minta ZH]]
−
** PZH feladatsorok: [[Media:MI_PZH_2009_11_20_A_Feladatok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_PZH_2009_11_20_B_Feladatok.pdf | B csoport ]] és megoldások: [[Media:MI_PZH_2009_11_20_A_Megoldasok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_PZH_2009_11_20_B_Megoldasok.pdf | B csoport ]]
+
* [[Media:mi_mintapotzh_2018osz.pdf|2018-ban kiadott minta pótZH]]
 +
{{Rejtett
 +
|mutatott='''Régi képzés ZH-k'''
 +
|szöveg=
  
 +
*2009:
 +
**ZH feladatsorok: [[Media:MI_ZH_2009_11_02_A_Feladatok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_ZH_2009_11_02_B_Feladatok.pdf | B csoport ]] és megoldások: [[Media:MI_ZH_2009_11_02_A_Megoldasok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_ZH_2009_11_02_B_Megoldasok.pdf | B csoport ]]
 +
**PZH feladatsorok: [[Media:MI_PZH_2009_11_20_A_Feladatok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_PZH_2009_11_20_B_Feladatok.pdf | B csoport ]] és megoldások: [[Media:MI_PZH_2009_11_20_A_Megoldasok.pdf | A csoport ]] | [[Media:MI_PZH_2009_11_20_B_Megoldasok.pdf | B csoport ]]
 +
*2010:
 +
** ZH megoldások: [[Media:Mi_zh_2010_a_mo.pdf | A csoport]] | [[Media:Mi_zh_2010_b_mo.pdf | B csoport ]]
 +
** PZH megoldások: [[Media:MI_PZH_2010_11_30_A_megoldasok.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PZH_2010_11_30_B_megoldasok.pdf | B csoport ]]
 +
*2011:
 +
**ZH megoldások: [[Media:MI_ZH_2011_AB_Megoldasok.pdf | AB csoport]]
 +
*2012:
 +
**ZH (megjegyzésekkel): [[Media:MI_ZH_2012_10_30_AB_megjegyzesek.pdf | AB csoport]]
 +
**PZH (megjegyzésekkel): [[Media:MI_PZH_2012_11_27_A_megjegyzesek.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PZH_2012_11_27_B_megjegyzesek.pdf | B csoport ]]
 +
**PPZH feladatok: [[Media:MI_PPZH_2012_12_11_A_Feladatok.pdf | A csoport]] | [[Media:MI_PPZH_2012_12_11_B_Feladatok.pdf | B csoport]]
 +
*2014:
 +
**ZH feladatsorok: [[Media:Mi_zh_20141104_A_4-8.pdf | A csoport (4-8. feladatat)]] | [[Media:Mi_zh_20141104_B.pdf | B csoport]]
 +
**PZH feladatsorok: [[Media:Mi_pzh_20411202_B.pdf | B csoport]]
 +
}}
  
−
==Tippek==
+
== Tippek ==
 +
* Érdemes sok feladatot nézni, és azokat begyakorolni, mert főleg feladatok vannak a zh-ban!
 +
* Ha érdekel az MI, akkor se hagyd, hogy ez a tárgy elvegye a kedved! Rengeteg érdekes link van itt is, érdemes belenézni a [https://cs50.harvard.edu/ai/2020/weeks/0/ Harvard] vagy a [https://www.youtube.com/channel/UCHBzJsIcRIVuzzHVYabikTQ Berkeley] kurzusaiba. (Utóbbi diái egész ismerősek is lehetnek.)
  
 +
== Kedvcsináló ==
 +
[[MestersegesIntelligenciaKedvcsinalo|Kedvcsináló]]
 +
* A tárgy érdekes is lehetne, de Hullám Gábor előadásában határozottan nem az. Sajnos nagyon lassúak és vontatottak voltak az előadások, és az egyszerű dolgok is túlbonyolítottan votlak magyarázva. Ennek ellenére a tárgy egészen teljesíthető a háziknak és a begyakorolható zh-s feladatoknak köszönhetően. (''2020, HD'')
  
−
==Verseny==
 
−
 
−
 
−
==Kedvcsináló==
 
−
[[MestersegesIntelligenciaKedvcsinalo|Kedvcsináló]]
 
  
 
{{Lábléc_-_Mérnök_informatikus_alapszak_2014}}
 
{{Lábléc_-_Mérnök_informatikus_alapszak_2014}}

A lap jelenlegi, 2020. december 18., 23:23-kori változata

Mesterséges intelligencia
Tárgykód
VIMIAC10
Régi tárgykód
VIMIAC00
Általános infók
Szak
info
Kredit
3
Ajánlott félév
5
Keresztfélév
nincs
Tanszék
MIT
Követelmények
Labor
nincs
KisZH
nincs
NagyZH
2 db
Házi feladat
3 db
Vizsga
nincs
Elérhetőségek


Hiba a bélyegkép létrehozásakor: Nem lehet a bélyegképet a célhelyre menteni
Ez az új tanterv tárgya, a régiért lásd: Mesterséges intelligencia (régi)


A tantárgy célkitűzése a mesterséges intelligencia területének rövid, ám igényes bemutatása. A felvezetés lépései: (1) az intelligens viselkedés számítási modellekkel való kifejezés problémaköre, (2) a mesterséges intelligencia formális és heurisztikus módszereinek elemzése és alkalmazása, (3) a gyakorlati megvalósítások módszerei és problémái. A tárgy az informatikus hallgatók azokat a képességeit fejleszti, melyek révén képesek lesznek:

  • tanulmányozni számítógép újszerű használatát,
  • fejleszteni hatékony módszereket számítási problémák megoldására,
  • megérteni számítástechnika/-tudomány technológiai / koncepcionális korlátjait
  • intellektuálisan megérteni az algoritmus központi szerepét az informatikai rendszerekben.

A tárgy 2017 őszétől újabb változáson ment keresztül.

Követelmények

  • Az előadásokon való részvétel erősen ajánlott, hiszen a tárgyhoz nem tartozik se gyakorlat, se labor.
  • Mindkét ZH-n el kell érni a minimum 40%-ot, amely a 32 pontos ZH-nál 12.8 pontot jelent, tehát ~25 pontot viszel minimum a ZH-kból. (25.6) Ha az elméletet jól megérted, sok feladat megoldása egyszerűen kitalálható még úgy is, hogy nem adtak hozzá gyakorló feladatot.
  • Három db házi feladat lesz a félévben, egyenként 12 pontért. Érdemes mindenképp megcsinálni őket, mert a gondolkodásmód az elkészítésükhöz, segíteni fog a ZH teljesítésében, és nem kevés pontot kaphatsz értük.

Félévvégi jegy

  • A tárgyból nincs vizsga, így a féléves teljesítményedre kapod az osztályzatot. A tárggyal maximum 100 pontot tudsz szerezni, a házikat és a ZH-kat összegezve. A 100 pontból is minimum 40%-kot kell elérni a tárgy teljesítéséhez.
  • 32 (ZH1) + 32 (ZH2) + 3*12 (HF1,2,3) = 100 pont(max).
  • Ponthatárok:
Pont Jegy
0 - 39 1
40 - 49 2
50 - 64 3
65 - 79 4
80 - 100 5

Segédanyagok

Hivatalos gyakorló feladatok

Keresési algoritmusok

Külön

Egybe : All in One

Házi

A házi feladatokat a tárgy házifeladat portálján kell beadni, de a házi feladat kiírások a tárgyhonlapon érhetőek el. A házikat Python vagy Java nyelven kell elkészíteni, és a HF portálra való feltöltéskor automatikusan kiértékelődnek.

2018-ban egy nagyméretű labirintust kellett hatékonyan bejárni, Twitter üzenetek pozitív/negatív jellegeit kitalálni, illetve egy neurális háló építésével egy kémiai adatbázis tanulása után kritikus hőmérsékleteket becsülni. A programokban használt algoritmus nincs szorosan kikötve, de az egyszerű megoldás érdekében javasolnak a feladatban módszereket (pl. szélességi keresés, naiv Bayes-háló, backpropagation-alapú neurális háló.

A házi feladatok nem túl nehezek, de azért sok időt el tudnak venni. Általában a tanult algoritmusok alapszintű implementálása nem elegendő a maximális pont eléréséhez, önmagadtól is ki kell találni valami trükközést, ami hatékonyabbá teszi a programot.

Ha a feladat jellege lehetővé teszi, javasolt, hogy elsőnek az adatok reprezentációjára találj valamilyen módszert, ez ugyanis nagyban segíti a munkádat. Pl. a labirintusos feladatnál pár perc alatt összedobható egy kis program (pl. HTML/JS alapokon), ami kijelzi a labirintus táblázatát, a lépkedéseket pedig időközönként jeleníti meg. Sokkal könnyebb így megkeresni, hol csúszik félre az algoritmusod, mint konzolban szöveges alapon keresgélni a rengeteg adat közül.

A házi feladatot tesztelő portál most még (2018) nem túl intelligens. Nagyon kevés információt ír ki a hibákról, alapesetben a be- és kimeneti adatokat se jeleníti meg. Ha szükséged van a tesztadatokra, írd ki stdr-re, akkor, bár abortál a program, az adatokat láthatod. Néha beakad a kiértékelés, ilyenkor segíthet, ha újra feltöltöd ugyanazt a megoldást, így újraindul a kiértékelés. (Ezek még 2020-ban is igazak)

2020-ban

  • első házinál raklapokat kellett lepakolni egy megadott területen (nehezítés kép oszlopok is voltak megadott koordinátákon, amik korlátozták a raklapok lepakolásának lehetőségeit).
  • második házinál egy vírusfertőzöttséget felismerő Bayes-hálót kellett készíteni, és abban következtetéseket megvalósítani
  • harmadik házniál egy flappy bird programot kellett q-tanulással kitanítani (ehhez elég sok kódrészt kaptunk alapnak)

ZH

Régi képzés ZH-k

Tippek

  • Érdemes sok feladatot nézni, és azokat begyakorolni, mert főleg feladatok vannak a zh-ban!
  • Ha érdekel az MI, akkor se hagyd, hogy ez a tárgy elvegye a kedved! Rengeteg érdekes link van itt is, érdemes belenézni a Harvard vagy a Berkeley kurzusaiba. (Utóbbi diái egész ismerősek is lehetnek.)

Kedvcsináló

Kedvcsináló

  • A tárgy érdekes is lehetne, de Hullám Gábor előadásában határozottan nem az. Sajnos nagyon lassúak és vontatottak voltak az előadások, és az egyszerű dolgok is túlbonyolítottan votlak magyarázva. Ennek ellenére a tárgy egészen teljesíthető a háziknak és a begyakorolható zh-s feladatoknak köszönhetően. (2020, HD)
Bevezetők
1. félév
2. félév
3. félév
4. félév
5. félév
6. félév
7. félév


A lap eredeti címe: „https://wiki.sch.bme.hu/index.php?title=Mesterséges_intelligencia&oldid=200154”