Mérnöki problémamegoldás
Tartalomjegyzék
Követelmények
- 2 kártyás tárgyhoz képest kicsit túl van lőve a workload.
- 1 ZH, 1 Házi
- A félévközi jegy a két számonkérés osztályzatának átlaga.
- Gyakorlatokra be érdemes menni, mert ott megcsinálod a házik jelentős részét. Érdemes többen felvenni haverokkal, úgy van aki szól, mikor van a ZH. (Köszi Máté :))
- Anyagok: http://www.hik.bme.hu/mpm/index.html
- userrpass-t az első órán elmondják, de van köze a hallgatáshoz. Mindkettőnek.
A zárthelyiről
Ponthatárok:
| 0 - 11 | 1 |
| 12 - 16 | 2 |
| 17 - 20 | 3 |
| 21 - 25 | 4 |
| 26 - 30 | 5 |
ZH után van egyedül jelenlét ami pozitívan számít a Zárthelyi eredményébe, érdemes bent maradni. :)
2011 tavaszi ZH sor
- Ismertesse a problémamegoldási ciklust!
- Ismertesse mi az AHP mátrix célja, táblázat kimenete, előnye hátránya
- Hogyan alkalmazható az AHP alternatívák közti választásra
- Definiálja a következüket: inventív probléma, fizikai & technikai ellentmondás, utóbb kettőre mondjon példát!
- Ismertesse a SCAMPER (Osborn) módszert!
- Ismertesse a multidiszciplináris tervezés működési elvét, folyamatmodelljét!
- Alábbi mátrix adott:
| A1 | A2 | A3 | |
| A1 | |||
| A2 | 1/3 | ||
| A3 | 1/3 | 1 |
Töltse ki a hiányzó elemeket! Konzisztens-e a kitöltés? Miért?
2013 tavaszi ZH sor
Minden feladat 5 pontot ér.
- Ismertesse a problémamegoldási ciklust
- Mi a szabadalmaztathatóság 3 feltétele?
- Kis méretű, nagy teljesítményű energiatároló akkumulátor. Fizikai vagy technikai ellentmondás? Melyik TRIZ módszerrel oldaná meg?
- Ismertesse a SCAMPER (Osborn) módszert!
- Írjon 5 ötlet keresési/generálási módszert!
- Adott az alábbi AHP mátrix:
| A1 | A2 | A3 | |
| A1 | |||
| A2 | 1/3 | ||
| A3 | 1/9 | 3 |
Töltse ki a hiányzó elemeket! Konzisztens-e a kitöltés? Miért?
2013 őszi ZH sor
- 2013.11.5.pdf
- A 12-es kérdés a "fast failure" módszer használati területére vonatkozik.
Vélemények
2010 ősz
Első félév lévén kevesen voltunk, nem volt kiforrott a tananyag és az elvárás. Katalógus nincs, az anyagok felkerülnek netre, de érdemes bejárni, hisz pár ember közül megjegyeznek és "elnézőbbek" zh-n, és a házi javítás közben, ha bejártál. A házi megoldásához érdemes bejárni, hogy képben legyél. Egy házit 2-3 fős csoport ír, a miénk 2-3 oldal volt, de az előadó pedzegette, hogy ez a későbbiekben nem lesz elég. Nem a legkönnyebb tárgy két kreditért, de legalább köszönőviszonyban van karunk tanításaival. -- PF - 2010.01.27.
2011 tavasz
2011 tavaszi félévben hallgattam. Kicsit többnek tűnt a munka, mint 2 kredit, érdekes, első blikkre common sense módszereket kellett csinálnunk... (Brainstorming: agyviharozás) Attól függően milyen projektet csinálsz, lesz számodra érdekes. Ha van valami, ami régóta foglalkoztat, legalább utánajársz egy kicsit. Én gázturbinás rollert akartam, amivel lehet előzgetni a pályán a ferrárikat, de Máté leszavazott a töltést nem igénylő wireless perifériákkal. ZH-zni a mérnöki problémamegoldás általam tanult módszerével mentem be: a diák feléig jutottam, azt is inkább csak snapshotolni próbáltam. It waz nat sikerült: kettesüjjéllekisfiam. Épphogy. De a házi húzott egy jegyet. -- Liba - 2011.05.13.
2012 tavasz
Jó tárgy, ZH-n a kiadott pdf-ekből a lényeget kérdezik. Érdemes ismerősökkel együtt felvenni, mert a házit csoportban kell írni. A házit a gyakorlati órákon érdemes megcsinálni, mert így ha elakadtok, tudnak segíteni. -- digo - 2012. tavaszi félév
2013 Tavasz
Kis tanulással, az órai diákból és a kiadott pdf-ekből könnyen megtanulható a ZH anyaga. A gyakorlatokra érdemes bejárni mert úgy könnyen elkészíthető a házi feladat, nem kell vele otthon szöszölni. Alapvetően érdekes dolgokat oktat a tárgy, szóval értdemes felvenni. -- csompi - 2013 tavaszi félév
